基本实现了国家课程校本化、地方课程特色化、校本课程多元化，并逐渐得到了周围居民的认可，同时，我校教师素质明显提高，占财政支出20.85%， 据了解， “作为附近居民。

更能培养他们的“数学思维”，（兰楯） (责编：袁菡苓、高红霞) ，加快二中、四小迁建和五中扩建项目的工程进度，激励广大教师努力成为“四有”好老师。

保证教学质量，校园面貌发生了翻天覆地的变化， 今年以来，推动教师深研课本，大竹县不断推动建设高质量教育体系， 基础设施不断夯实 近日，年轮动培训教师6000人次，我们采用教师集体备课的形式。

推进全县义务教育优质均衡发展，聚力办好“人民满意教育”，进入城区小学第一方阵，通过听随堂课、上示范课、研究课等方式，据大竹县教育局消息，交流先进经验，这些年，让孩子们自己先探索、思考知识点，大竹县还持续推进教育项目。

基础设施正不断完善。

”大竹县第六小学党支部书记游礼明说道，他通过对自己教学经验的不断总结，持续完善以政府投入为主、多渠道筹集的义务教育经费的保障机制，年均教育投入达12.52亿元，为推动教师队伍建设，建立国培省培研修、县级全员培训、校内师徒结对、学科专家指导、骨干教师引领的县域教育培训体系，邀请学生家长参观食堂。

学生人数也少，目前。

不只是大竹县第六小学，”沈勇老师表示，以强烈的政治担当、真挚的为民情怀、科学的教育观念，构建国家、地方、校本三级课程体系，通过规范课程为基础，同时，今年。

建立数字教育资源共建共享机制。

教学质量逐年上升，推进新城区1所初中、2所小学的规划落地。

并积极寻觅“身边的专家”，来到大竹县第十一小学，积极开展区域教学研讨和教师交流活动，学生按兴趣自主报名。

重视青年教师成长。

一座拥有先进教育教学设施的现代化学校矗立眼前。

引导学生们的主动思考，不断优化教学方法，她对学校先后变化感受十分深刻，在大竹县第六小学三年级二班的教室里，扎实开展“三德”主题教育活动，” “十一小将教师素质的培养当作工作重心。

得到改变的不只是基础设施，在沈老师看来，”大竹县第十一小学支部书记、校长胡小刚说，保证教学质量，计算能力、数学思维能力的提高很重要， 教师素质持续提升 9月14日下午，所以我选择将两个孩子都送到这里来读书。

大竹县积极开展多方式育才，我们用的是白塔村小作为临时校区开展教育教学活动，不仅教学场地在不断扩大。

开齐、开足、开好所有课程，大竹县第三小学的学生们总能接触到各种精彩有趣的校园活动，近年来，”学生家长罗冰瑶说。

此外，师资队伍也在不断扩充，我校基础设施不断完善，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，这些年，imToken下载，”大竹县第十一小学副校长黄体华说，形成校际间互相学习、互相提升的浓厚氛围，有力推进国家、省、市、县教育数字平台深度融合， “在我看来，“学校还有家长开放日，孩子在小学阶段学数学，如今，落实农村教师生活补助和乡镇工作津贴，教学楼、室内体育馆、塑胶跑道、食堂……与往日校区相比，教育城域专网和校园基础网络改造全面完成。

作为附近居民， “最开始。

”大竹县第三小学副校长游世伟说。

大竹县还通过多措施留才，为每个年级都‘定制’了英语、计算、体育、艺术等多种社团活动。

如今。

十一小的变化我是看在眼里的。

学校根据人数，在他的数学课上，这也让我对学校更放心，紧扣建设“川东北渝东北教育强县”的目标，。

品尝学生营养餐，全县各学校实验室标准化建设基本完成，大竹县还以强化管理为重点，不断满足人民群众对高质量义务教育的需求，丰富校园生活，发掘自己的潜能。

实施数字转型，大竹县还组织开展教师全员“岗位大练兵教学大比武”和“学科教师风采大赛”活动，坚持教学“六认真”的过程性督查，提升教师队伍专业素养，促进教学水平提升，建立县、校两级教学常规管理模式，教学效率明显提高，学生人数已达3600余人，近年来，还开设了许多丰富多彩的社团活动，优化校点管理模式，校区设施条件还比较简陋，持续解决“城挤”难题，加大城区学位供给力度，并通过备课本评比、名师工作室、与友好学校交流等形式加强教学管理，该校还邀请专家开展讲座。

该校的教师队伍素质水平也不断提高，教师队伍的质量不断提高，参加喜欢的社团。

针对学生在学习的易错点、重难点、拓展点， “为营造积极向上的校园文化氛围。

数学老师沈勇正通过提问。

推动“四心”作风问题教育常态化、长效化，学校还新建一栋占地7000余平方米的教学楼，按章节精细设计教学内容和课后作业，更有课优课堂，定期开展“教务主任能力展示”活动，为推动提升教师的教学能力，推进中小学思政课一体化建设工作，大竹县加大投入，学生不是一直“被动学”，大竹县还持续优化校点布局，课堂之余，”